完美的幼兒園難尋嗎？來自媽媽的初衷與堅持

文╱YH（小圓仔共學家長）

計劃生孩子後，我把工作辭了，一心一意也按部就班的當了全職媽媽，生理跟心理上都「全職」：全母乳親餵，餐餐鮮食，晴天一定去公園挖沙，雨天也想辦法去踩水，繪本一本接一本的讀。還有各式的啟蒙課程，音樂、藝術和語言。當然也去踢球，做體操，游泳……。遇到喜歡的老師，就想盡辦法揪團報課；每週安排與年齡相仿的孩子play date。

原本我設定讓孩子大班再上學，除了想給孩子更多的陪伴，也因為心中完美的幼稚園難尋。我的理想是：好的師生比與小班制，大量的戶外活動時間，注重藝術與手作，健康飲食與好的食物來源，最重要的是尊重孩子的自主意識與自理能力，周遭的親友都說，標準太高，這種環境不存在！更別說要讓孩子玩得夠，根本天方夜譚。

一年冬天，趁全家短暫旅居柏林期間，安排三歲多的女兒到當地的幼稚園入學。面試時園長要求，孩子要學會自己穿脫衣物，鞋襪，並且包括冬季的行頭，雪衣雪褲雪鞋等。無論颳風下雨下雪，老師們每日一定帶孩子外出到公園玩上一小時。午餐自己打飯，渴了自己倒水喝。我因此見識到，幼稚園是一個自主的生活圈，而不是被各種課程塞滿的教室！

返台之後，因緣際會有了工作機會，而孩子也因為在柏林上學的快樂經驗，而對幼兒園充滿期待。我開始為孩子尋覓幼兒園，幾次的參觀當中，孩子們都安靜乖巧守規矩，雖然學校人數符合規定的師生比，但再大的空間都還顯得擁擠。戶外活動的質與量也很貧乏，裡面的孩子個個皮膚蒼白，眼神也感受不到該有的活力。當我們前往一間主打蒙式教學的幼兒園，女兒一聽到教室裡每日都要自動自發性的「工作」，就皺起眉頭抱怨不喜歡。

相較之下，小圓仔完美的師生比，讓每一位孩子都有老師滿滿的關心與溫柔的疼愛。每天早上孩子在公園跑跳，有了充足的活動後再手牽手步行回教室。回教室，從梳洗到吃點心，都學著自己來並跟同學分工合作，相互照顧。亦動亦靜，孩子們也透過大量的手部操作的藝術活動，學會安靜又專注在自己的創作中。

我們之所以來到小圓仔，不是因為對華德福有所認識，而是認可這樣的生活理念而選擇了華德福。能夠有一群溫柔又有耐心的老師，引導孩子快樂的迎接每一日的各種挑戰，以正向開放的心情去面對生活的每件事物，這才是最好的選擇，不是嗎？