沒有學注音、英文，上小學可以適應嗎？畢業班家長分享(1)
文╱BW（小圓仔畢業班家長）
一轉眼，孩子的小一生活即將在期末考後告一段落。回想一年前，她還是個「文盲」，不懂注音符號，不認識國字或英文字母，也不會加減算數，當然更別說拿筆寫字了。進入公立小學展開正式的學習，對她來說，一切都是從頭（零）開始。
她在小圓仔共學三年的日子，每天有充足時間享受戶外活動，不僅在公園自由跑跳，遊戲區玩沙、走繩，也自然而然擁抱大自然，攀爬樹木，用松果翅膀和五葉松玩遊戲，吸仙丹花花蜜。回到教室，老師帶領孩子念歌謠，做手工藝，畫濕水彩，自己練習剝豆莢、削果皮，乃至洗碗、擦地板都是學習的重點。
還記得小學開學的第一天，帶著既期待又緊張的孩子踏入校園，我聽到身旁家長對現場帶領的英語遊戲發出評論，「學校教的比私幼的還要簡單！」也有家長詢問班導師，如果公幼沒學過注音符號，是不是會跟不上進度，導師馬上告知，前十週都會好好教，而且注音符號的學習是持續的（後來孩子告訴我，上注音符號時常有同學自以為很會就大聲說話，結果影響上課秩序受到處罰）。
當大家擔心小一新生的新節奏適應，甚至課業是不是會跟不上，我家孩子儘管幼兒園最常做的是毛線編織和爬樹，正式的上課學習和回家寫功課，對她來說反而是新鮮事。就這樣規規矩矩跟著老師的教學進度預習、寫作業練習、複習，每天參加課後照顧班結束後就回家，孩子第一個學期的適應狀況比想像中的快，加上課程內容並不難，孩子遇到考試也還能應付。
時間快轉到今年端午節前一週，孩子放學帶回在生活課上縫製的香包。她指給我看，「裡面有香香豆，然後我用毛線針穿過線縫起來……我縫的很快，還幫魏某某、林某某他們兩個縫好香包，因為他們試了半天還是不會……」她得意的說。我問她喜歡生活課嗎？她說可以玩遊戲、做勞作，很好玩啊，可是有的同學會說生活課很無聊，「反正又不考試！」
想想過去求學時期的我們，是不是喜歡體育課、家政課、音樂課、美術課？再想想後來因為考試，這些課程常常就被犧牲了。我很開心孩子目前還不會因為「考不考試」，來判別對某個科目的興趣；或許在小圓仔的時光，強化了孩子對生活與藝術的興趣，比起課業知識的學習，我相信生活與藝術會陪伴孩子走得更長遠。
因此，在學齡前為孩子撐起一段「放空」的童年時光，乃至溫柔地照顧孩子的身體和心靈發展，這是我跟孩子都很享受與珍惜的。
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