【教室筆記】混齡的社交學習

文╱Gina（小圓仔老師）

小圓仔的孩子採小中大班混齡相處，如同我們在社會中遇到不同年紀、經歷背景的人，可以從別人身上得到不同的刺激，彼此照顧與學習。

（1）兄弟姊妹般的玩耍

   當孩子一起玩時，大孩子會帶領著小小孩。過程中，我們會看到大孩子教小小孩如何玩，有時小小孩做不到，大孩子也會主動的去協助他們。例如，在玩攀爬架時，大孩子已爬上去了，發現小小孩沒辦法爬，他們會下來想辦法幫忙，或是教他們如何上去，小小孩也會在一旁觀察大孩子是如何上去，然後自己也會去嘗試。

    這樣相互學習，讓小小孩很快就學會了，而且是以孩子能理解和操作的方式，與大人（老師、父母）角度出發的指導，完全不同。

（2）尊重相愛、照顧弱小

手足的互動是每個父母傷腦筋的問題。在小圓仔，孩子透過混齡相處，學習關心弱小、彼此友愛，一起學習分工合作、互相幫忙。

    孩子每天相處時，做各種事情都會互相照顧。在戶外時，大孩子會幫忙老師照顧小小孩，去牽小小孩的手，小小孩也會去找大孩子牽手一起走，過程中，大孩子一面照顧小小孩，也會提醒他們要小心注意安全。在教室時，大孩子看到小小孩需要幫忙，也會主動協助，比如洗抹布時，小小孩還沒法擰乾抹布，大孩子就會去幫忙，也會陪他們一起擦桌子椅子。

    不管孩子在家有沒有手足，在小圓仔，孩子就像是兄弟姊妹一樣，在生活照顧之間學習與不同年齡的孩子相處，從中懂得分工合作、互相幫忙。