教室筆記－用說故事跟孩子溝通（上）

   文╱Betty（小圓仔老師）

（1）不想排隊的小男孩

某天午飯時間，老師正在幫忙大家盛飯，一位小班的男孩不想排隊，就生氣大哭了。

為了不影響其他孩子用餐，我帶著他走到教室外面，等他情緒稍微緩和，我再問他為什麼不排隊，男孩說他不想等。我對他說了這個故事：

「我有一個小兔子好朋友，他告訴我，有一天他聽說有一家甜甜圈很好吃，所以他要去買，到了店門口，他發現好多人都在排隊，因為他太想吃了，他也跟著排了一下，但他真的沒辦法等。

他想，『我現在離開一下子，應該沒關係吧？』於是他就跑走了。等他再回來的時候，老闆已經把甜甜圈賣完了，他只能難過地回家。隔天，他又回到甜甜圈店門口，並且告訴自己要好好排隊。他真的做到了，而且還吃到了甜甜圈，甜甜圈真的太好吃了，他很開心很滿足的笑了！」

神奇的事，講完這個故事隔天，這個男孩自己就好好的排隊了！

（2）發掘孩子的神祕好友

跟小小孩相處時，我們常常遇到孩子用哭來逃避不想吃的食物、不想做的事情，甚至是一有不如意，就會哭到快聲嘶力竭。這幾天教室裡的一位小女孩也出現類似狀況，我們一面觀察，一面利用情境、故事、聊天，引導她練習轉換。

某一天小女孩畫畫的時候，她告訴我，她最好的朋友是小豬，還有小兔子。於是我們一起用紙筆創造了小豬和小兔子喜歡的東西，因為有了小豬和小兔子的陪伴，她很快就願意跟著小豬和小兔子吃了她不想吃的食物，也露出了笑容。在短短幾天內，她在教室變的很開心，也放開了拘謹的心情，融入團體的活動。