2020年小圓仔有兩位畢業生,家長Ramses和Mao分別來自西班牙和日本,他們在台灣居住了13年與4年。我們特別邀請他們談談在小圓仔共學3年的感想。 受訪的外籍家長介紹: Mao 來自日本 / 自2016 年起居住在台北 / 品牌公司經營者 / 他的孩子在小圓仔就讀期間為期2 年 Ramses 來自西班牙 / 自2007 年起居住在台北 / 西班牙餐廳老闆 / 他的孩子在小圓仔就讀期間為期3 年 問: 你在台灣為孩子尋找幼兒園的時候,遇到什麼樣的文化衝擊嗎? Mao: 關於在台灣尋找幼兒園,我們確實有一些不同的經驗。我曾經參加親子共學的團體,父母必須輪流投入,而且活動時間只有半天,對我而言,這並不符合我的時間規劃。我們另外參加過的一個親子共學團體也在台北,同樣是華德福教育系統。後來,我選擇讓孩子加入小圓仔,是考慮教室離我們家比較近,而且我們喜歡小圓仔的氛圍和有彈性的帶領方式。 (圖片) 問:和你的家鄉相比,你覺得台灣在幼兒教育上有什麼地方不一樣? Mao: 在日本鄉下,小孩會去親近大自然,這和華德福的概念是很接近的。日本的幼兒園滿自由的,不過只要小孩一進入小學,他們就開始有課業壓力了,在日本,小學生最重要的事情就是唸書考好成績。對我來說,日本的小學教育太過於制式、且過於傳統,這也是我們決定搬到台灣的原因之一。 Ramses : 我覺得幼兒教育的議題不是國情社會的差異(西班牙或台灣),而是個人選擇。2008年金融危機之後,我們會期望自己的小孩越早準備好面對未來的挑戰,但要準備些什麼?有些父母選擇小孩儘早開始學習英文、閱讀、寫字、彈奏鋼琴和小提琴。有些父母則是選擇其他東西。我們會加入小圓仔,是因為我們認同這裡對於幼兒教育的價值觀,我們認為在孩子進入小學以前,有比學英文和寫字更重要的事情要做。 ----------------------------------- Profile Mao , from Japan, the manager of a branding company in Taipei. Living in Taipei since 2016, her child has...
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